中思索，所言深浅。
宋献策，钱多年，康健三人，也从刚才的些许不满，开始有了审视，刘言达的见解，不是哗众取宠，而是有着真知灼见的独特见解。
刘言达见状，心中稍稍安稳，继续说道：“但是，科举制度从隋唐开创，到今天，已近千年，千年来，这些利处不曾增多，犹到我大明，反而减少。”
“以上八股取士的利处，乃是科举之利处，不单单赞誉八股取士之法！——”
“学生乃是不第文人，教授学徒多年，昼夜深思，我大明八股取士，对比隋唐，宋元，有何弊端？”
“学生以为，弊端之一，八股取士，最大的弊端，乃是从取士内容到形式上，都严重束缚应考者，使得许多学子求学，不讲实际学问，满口经史子集，满口道德文章。
一问具体政务，农务，工务，商务等，全都哑然无知，呆板愚钝至此，何谈一县之父母？”
“弊端之二，八股取士，对华夏文风影响之大，祸害之深，乃千年最甚。
它所带来的脱离现实的学风，对学术文化的发展，带来了消极的影响，君子六艺，现在骑，射，御，还有几人懂得？”
“弊端之三，八股取士，严重制约了学子的思想，阻碍了其他学识的发展，导致自然学科类的落后。
学子思维僵化，模式固定，僵硬呆板，不利于其他学识的创新！——”
刘言达抛出三个弊端，然后顿了一下，抱拳朝康健问道：“康大人，您乃徐大人高足，徐大人乃学生敬佩之人，试问，徐大人对八股取士，有无利弊言谈？”
康健回想片刻：“家师也曾私下说过，八股取士，贻害大明士子不浅！”
“学生倍感得遇徐大人知音，因为学生从徐大人所善之学，就能看出，徐大人擅长农学，自然学，军事练兵，武备制器，这些，都是在八股取士之外！——”
刘言达铿锵有力，拿出徐光启作为例子，众人心中赞同，开始细细思索，刘言达所言三个弊端。
宋献策接着问道：“就以徐大人为例，天下学子，可以八股取士为进阶手段，进阶后，可重拾其他自然学，农学，军事等学识。
八股取士当做谋求自身权，位，食的手段，其他学识，可当做传承，拓展，丰富自身之学，岂不也行？”
刘言达一挥衣袖，尖刻直言：“宋大人所言太多理想了。要知道，天下学子，有几人能与徐大人相比，有几人能在获得高位之后，还能不忘初心，继续进学？
他们早已被权势官位，锦衣华服，迷失了初心，杯盏交错，轻歌曼舞间，谁还想到，当年头悬梁锥刺股之勤奋？”
“不，没有！”
“他们全都被八股取士，教成了思维僵化，呆板腐臭的官僚，心中再无学识！——”
“八股取士之法，弊大于利，贻害天下，当
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